Učenici 1. b razreda Gimnazije i strukovne škole Bernardina Frankopana, smjera Tehničar za razvoj i dizajn web-sučelja, sudjelovali su u edukativnoj aktivnosti posvećenoj umjetnoj inteligenciji (AI) i suvremenim AI alatima koji se sve više koriste u obrazovanju. Voditelj aktivnosti bio je nastavnik Branko Rumenović. Tijekom aktivnosti učenici su se upoznali s pojmom umjetne inteligencije, njezinim razvojem te različitim vrstama AI alata koji mogu pomoći u učenju, istraživanju i svakodnevnom radu. Poseban je naglasak stavljen na razumijevanje uloge umjetne inteligencije u modernom društvu, ali i na kritičko promišljanje o njezinim prednostima i mogućim izazovima.
U sklopu radionice učenici su upoznati i s projektom BrAIn (Primjena digitalnih tehnologija temeljenih na umjetnoj inteligenciji u obrazovanju) koji provodi CARNET. Riječ je o projektu kojem je cilj unaprijediti obrazovni sustav integracijom digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije, modernizacijom kurikula te razvojem digitalnih obrazovnih sadržaja. Projekt potiče razvoj digitalnih kompetencija učenika i nastavnika te omogućuje individualiziraniji pristup učenju i poučavanju. Poseban dio aktivnosti bio je posvećen izazovima koje donosi umjetna inteligencija. Učenici su učili o važnosti odgovornoga i etičnog korištenja AI alata, uključujući zaštitu privatnosti, pouzdanost informacija, autorska prava te moguće zlouporabe tehnologije. Razvijali su svijest o potrebi kritičkog vrednovanja sadržaja koji generira umjetna inteligencija te o važnosti korištenja tih alata na siguran i odgovoran način. Nakon teorijskoga dijela učenici su u grupama izrađivali plakate o zadanim temama iz područja umjetne inteligencije. Tijekom praktičnog rada povezali su stečena znanja s područjem struke, posebno u kontekstu razvoja i dizajna web-sučelja, čime su dodatno razvijali kreativnost, timski rad i digitalne vještine.
Ova aktivnost pokazala je kako se suvremene tehnologije mogu uspješno integrirati u nastavni proces te kako umjetna inteligencija može biti vrijedan alat u obrazovanju, ali i inspiracija za budući profesionalni razvoj učenika.
Branko Rumenović
